Kekuatan Harapan

Kisah 4 Lilin

Ada 4 lilin yang menyala, Sedikit demi sedikit habis meleleh.

Suasana begitu sunyi sehingga terdengarlah percakapan mereka.

Yang pertama berkata:

“Aku adalah Perubahan

Namun manusia tak mampu berubah: maka lebih baik aku mematikan diriku saja!”

Demikianlah sedikit demi sedikit sang lilin padam.

Yang kedua berkata:

“ Aku adalah Iman

Sayang aku tak berguna lagi.

Manusia tak mau mengenalku,

Untuk itulah tak ada gunanya aku tetap menyala.”

Begitu selesai bicara, tiupan angin memadamkannya.

Dengan sedih giliran Lilin ketiga bicara:

“ Aku adalah Cinta

Tak mampu lagi aku untuk tetap menyala.

Manusia tidak lagi memandang dan mengganggapku berguna.

Mereka saling membenci, bahkan membenci mereka yang mencintainya, membenci keluarganya.”

Tanpa menunggu waktu lama, maka matilah Lilin ketiga.

Tanpa terduga...

Seorang anak saat itu masuk ke dalam kamar, dan melihat ketiga Lilin telah padam.

Karena takut akan kegelapan itu, ia berkata:

“ Ekh apa yang terjadi?! Kalian harus tetap menyala, Aku takut akan kegelapan!”

Lalu ia menangis tersedu-sedu.

Lalu dengan terharu Lilin keempat berkata:

“Jangan takut,

Janganlah menangis,

selama aku masih ada dan menyala, kita tetap dapat selalu menyalakan ketiga Lilin lainnya:

Akulah

HARAPAN”

Dengan mata bersinar, sang anak mengambil Lilin Harapan, lalu menyalakan kembali ketiga Lilin lainnya.

Apa yang tidak pernah mati hanyalah HARAPAN yang ada dalam hati kita....

...dan masing-masing kita semoga dapat menjadi alat, seperti sang anak tersebut, yang dalam situasi apapun mampu menghidupkan kembali Iman, Cinta, dan Perubahan dengan HARAPAN-nya!!!

(Pendidikan Karakter)

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 9. Anders Celcius (1701-1744)

Masa kecil Anders Celcius tidak banyak diketahui. Dia lahir di Uppsala, Swedia, pada 1701. Dibesarkan dalam lingkungan keluarga ilmuwan, dia telah menunjukkan bakat menonjol dalam bidang matematika sejak usia belia. Ayahnya adalah seorang profesor bernama Nils Celcius. Sementara kakeknya adalah profesor astronomi bernama Magnus Celcius.

Keluarga besar Celcius adalah ilmuwan yang disegani. Pada usia 29 tahun, dia menjadi profesor di bidang astronomi di Universitas Uppsala. Mulai tahun 1732, dia banyak melakukan kunjungan ke berbagai observatorium di Eropa dan melakukan kerja sama dengan beberapa astronom terkemuka. Dia melakukan penelitian dan observsi di bidang geografi, meteorologi, dan astronomi.

Pada 1733, Celcius menerbitkan ratusan hasil observasi di Nuremberg, Jerman, termasuk hasil observasi aurora borealis, pengukuran geografis peta umum Swedia, dan penelitian lain di bidang astronomi dan meteorologi. Dia kembali ke Uppsala pada 1736 setelah mengikuti perjalanan bersama astronomi lain ke Torres, Swedia. Tujuan perjalanan tersebut adalah mengukur besar derajat meridian atau bujur mendekati daerah kutub. Hasil penelitian ini dibandingkan dengan penelitian serupa di Peru yang letaknya dekat dengan garis ekuator. Perjalanan tersebut membuktikan teori Newton bahwa bentuk bumi adalah elips dan rata pada kutubnya.

Celcius juga merupakan salah satu orang yang mula-mula menyatakan bahwa daratan di negara-negara kawasan Nordik secara perlahan naik di atas permukaan air laut, sebuah proses yang telah berlangsung sejak mencairnya es dari zaman es. Untuk keperluan observasi meteorologisnya, dia menciptakan sebuah termometer dengan skala yang memiliki titik beku 0 derajat dan titik didih 100 derajat. Pada mulanya termometer tersebut disebut termometer skala derajat sentigrade. Kemudia pada 1984, The Ninth General Conference on Weights and Measures mengubah nama derajat sentigrade menjadi derajat Celcius, sebagai bentuk penghargaan kepada Anders Celcius.

Celcius juga mengumumkan hasil penelitian dan kerjanya di Perhimpunan Ilmuwan Uppsala yang didirikan pada 1710. Di dalam organisasi tersebut dia menjabat sebagai sekretaris dari tahun 1725-1744. Dia juga memimpin hampir 20 penelitiannya di bidang astronomi.

Celcius menulis buku berjudul Arithmetics for the Swedish Youth pada 1741. Dia meninggal dunia pada April 1744 karena menderita TBC. Waktu itu usianya 42 tahun. Jenazahnya dimakamkan di dekat pusara kakeknya di wilayah Gereja Gamla Uppsala di Swedia.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 8. Alfred Nobel (1833-1896)

Alfred Bernhard Nobel adalah seorang kimiawan, insinyur, dan pebisnis asal Swedia yang menemukan dinamit. Dia lahir pada 21 Oktober 1833 di Stockholm, Swedia. Ayahnya bernama Immanuel Nobel dan ibunya Andriette Ahlsell Nobel. Ayah Nobel berprofesi sebagai insinyur dan penemu, dia membangun jembatan, bangunan, dan mengadakan percobaan dengan bermacam cara dalam peledakan batu.

Alfred memiliki 2 orang kakak lelaki, yakni Robert (lahir 1829) dan Ludvig (lahir 1831). Pada tahun yang sama dengan kelahiran Alfred, bisnis ayahnya merugi dan ditutup. Pada 1837, sang ayah memutuskan untuk mengadu nasib dimanapun dan pindah ke Finlandia dan Rusia.

Ibu Alfred sendiri tetap tinggal di Stockholm untuk mengurus keluarganya. Karena berasal dari keluarga kaya, ia mampu membuka toko grosir. Dari situ ia dapat menghidupi keluarganya.

Ketika bisnis Immanuel Nobel di St. Petesburg, Rusia mulai menanjak. Dia telah membuka sebuah bengkel mesin yang memasok peralatan untuk prajurit Rusia. Dia juga membuat Tsar Rusia dan para jenderalnya percaya bahwa ranjau laut dapat dipakai untuk menghalau kapal musuh dan menyerang St. Petersburg. Ranjau-ranjau itu menghalau Angkatan Laut Kerajaan Inggris memasuki lapangan tembak St. Petersburg selama perang Krim (1853-1856).

Karena berhasil di Rusia, Immanuel dapat memindahkan keluarganya ke St. Petersburg pada 1842. Setahun kemudian Andriette melahirkan putera yang diberi nama Emil.

Putera-putera Nobel mendapat pendidikan dari guru privat. Mereka menerima berbagai pelajaran seperti ilmu alam, bahasa, dan sastra. Pada usia 17 tahun, Alfred lancaar berbahasa dan menulis dalam bahasa Swedia, Rusia, Prancis, Inggris, dan Jerman.

Alfred sangat tertarik di bidang bahasa, kimia, dan fisika. Ayahnya menginginkannya mengikuti jejaknya dan tak menghargai bakat Alfred dalam puisi. Dia memutuskan mengirimkannya ke luar negeri untuk belajar dan menjadi insinyur kimia. Di Paris, Alfred bekerja di Laboratorium pribadi T.J. Pelouze, kimiawan terkenal. Di sana, dia bertemu kimiawan Italia, Ascanio Sobrero. Setelah tiga tahun pertama, Sobrero telah menemukan nitrogliserin, cairan berdaya ledak tinggi yang dianggap terlalu berbahaya untuk digunakan.

Alfred sangat tertarik pada nitrogliserin dan penggunaannya dalam pembangunan kerja. Sekembalinya ke Rusia, dia bekerja bersama ayahnya untuk mengembangkan nitrogliserin sebagai bahan peledak yang berguna secara komersial dan teknis.

Setelah perang Krim berakhir, bisnis ayah Alfred mundur dan dia memutuskan kembali ke Swedia. Kedua kakak Alfred, Robert dan Ludvig, menetap di Rusia untuk mencoba mengelola peninggalan bisnis keluarganya. Mereka pun sukses dan meneruskan mengembangkan industri minyak di selatan Rusia.

Setelah kembalinya keluarga Nobel ke Swedia 1863, Alfred memusatkan diri mengembangkan nitrogliserin sebagai bahan peledak. Sayangnya, percobaan ini menyebabkan bencana yang membunuh beberapa orang termasuk adiknya, Emil. Pemerintah Swedia lalu melarang percobaan ini di dalam batas kota Stockholm.

Alfred tak berhenti dan melajutkan percobaannya di tongkang di atas danau Malaren. Pada 1864, dia bisa memulai pembuatan massal nitrogliserin, tapi dia tak menghentikan percobaan dengan bermacam bahan tambahan untuk mengamankan produksi. Alfred menemukan bahwa campuran nitrogliserin dengan tanah halus Kieselguhr akan mengubah cairan menjadi pasta yang bisa dibentuk ke dalam batang, yang kemudia dimasukkan dalam lubang bor. Penemuan ini terjadi pada 1866.

Alfred mendapatkan hak paten atas bahan ini pada tahun berikutnya. Dia menamainya dinamit. Dia juga menemukan detonator atau sumbat peledak yang dapat dinyalakan dengan cahaya sumbu. Penemuan ini di buat saat bor bermahkota intan dan bor angin mulai dipakai secara umum. Digunakan bersama-sama, penemuan-penemuan itu membantu mengurangi kerugian banyak pekerjaan konstruksi seperti pemboran saluran, peledakan batu, pembangunan jembatan, dan sebagainya…..

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 7. Alexander Graham Bell (1847-1922)

Alexander Graham Bell lahir di Edinburgh, Skotlandia, pada 3 Maret 1847. Ayahnya bernama Alexander Melville Bell. Semasa kecil, Bell telah memperlihatkan rasa ingin tahu yang sangat besar pada dunia sekitarnya yang menyebabkan dia sering mengumpulkan contoh-contoh tumbuhan.

Bell mendapat pendidikan di Universitas Edinburgh dan London. Kemudian, pindah ke Kanada pada tahun 1870 untuk menghindari wabah penyakit tuberkulosis yang berjangkit di Edinburgh, Skotlandia.

Pada 1871, Bell pindah lagi ke AS. Di sana dia mulai mengajar orang-orang yang bisu dan tuli dengan memopulerkan sistem yang disebut “bahasa visual”. Sistem ini sebenarnya pernah dikembangkan oleh ayahnya, Alexander Melville Bell yang menunjukkan bagaiman bibir, lidah, dan tenggorokan digunakan dalam menggambarkan suara.

Sejak usia 18 tahun, Bell telah meneliti gagasan perihal cara mengirimkan dan mentransfer perkataan. Pada 1874, dia mengembangkan penelitian tentang telepon dari cara kerja telegraf. Setahun kemudian, bersama asistennya, Thomas A. Watson, dia berhasil membuat alat yang dapat mengenali bunyi suara. Bersama Watson pula, pada 10 Maret 1876, dia berhasil mengirimkan suara.

Telepon pertama Bell diakui dan diberikan hak paten pada 7 Maret 1876. Dia kemudian banyak melakukan demonstrasi penggunaan telepon. Apalagi setelah dia mendirikan perusahaan Bell Telephone Company pada 9 Juli 1877.

Karena jasa-jasa Bell dalam bidang teknologi, pemerintah Prancis memberi anugerah Volta Prize pada 1880. Hadiah dalam bentuk uang tersebut lalu digunakan oleh Bell untuk membangun Laboratorium Volta di Washington, AS.

Setelah penemuan telepon, Bell melanjutkan penelitian dan pengembangan di bidang komunikasi. Puncaknya adalah penemuan yang disebut Photophone. Alat ini dapat mengirim suara dengan menggunakan gelombang cahaya.

Selain itu, Bell juga melakukan penelitian medis. Dia menemukan teknik untuk mengajar bicara bagi orang-orang tuna rungu dengan menggunakan alat yang dinamakan Audimeter. Alat ini berfungsi untuk mengukur tingkat pendengaran seseorang.

Selama hidupnya, sekira 18 penemuan dari Bell telah diakui dan dipatenkan atas namanya sendiri. Sementara 12 penemuan lainnya atas nama dia dan teman-temannya. Dia juga mendirikan perusahaan Bell Telephone. Tak lama berselang, pemerintah mengizinkan pembangunan pusat telepon lokal di seluruh ibukota negara bagian di AS.

Perusahaan AT&T didirikan pada 1885 untuk disambungkan dengan perusahaan Bell setempat. Logo mereka di baca menjadi “The Bell System: AT&T and Associated Companies”.

Pada 1888, Bell mendirikan Lembaga Geografi Nasional. Dia meninggal dunia di Baddek, pada 2 Agustus 1922.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 6. Alexander Fleming (1881-1955)

Alexander Fleming lahir pada 1881 di Lochfield, Skotlandia. Setelah lulus dari sekolah kedokteran St. Mary Hospital di London, dia sibuk melakukan penelitian dalam bidang imunitas. Pada masa perang dunia I, dia bekerja sebagai dokter tentara. Pada saat itulah dia mempelajari perihal infeksi pada luka. Dia menemukan bahwa antiseptik lebih banyak merusak sel badan daripada merusak kuman. Oleh sebab itu menurutnya, diperlukan sesuatu yang mampu membunuh bakteri, tetapi tidak merusak dan tidak berbahaya bagi sel tubuh manusia.

Seusai perang, Fleming kembali ke St. Mary Hospital. Kemudian, pada 1922, dia melakukan penyelidikan dan berhasil menemukan sesuatu yang dia sebut lysozyme. Lysozyme diproduksi oleh tubuh manusia, terdiri dari komponen yang terdiri baik lendir maupun titik cairan air mata yang tidak berbahaya bagi sel tubuh manusia. Komponen itu mampu melumpuhkan kuman tertentu, tetapi tidak efektif pada kuman khusus yang berbahaya bagi manusia. Penemuan itu menarik, tetapi tidak terlampau bermakna.

Pada 1928, Fleming menemukan sesuatu yang sangat penting. Laboratoriumnya berhasil membiakkan bakteri staphylococcus. Bakteri ini dibiarkan terbuka begitu saja di udara hingga menjadi kotor dan membusuk. Temuan Fleming menunjukkan bahwa dalam pembiakan sekitar pembusukan itu, bakteri menjadi cair. Lalu, dia menyimpulkan bahwa pembusukan itu menghasilkan suatu substansi yang beracun terhadap bakteri stapylococcus. Substansi serupa, menurutnya, berada pada pertumbuhan jenis-jenis bakteri yang berbahaya. Dia menyebut substansi itu sebagai penisilin sesudah kejadian pembusukan (Penicillium Notatum). Namun, penisilin bukanlah cairan yang baik bagi manusia ataupun binatang.

Penisilin hasil temuan Fleming dipublikasikan pada 1929. Sayangnya, tidak banyak orang tertarik dengan temuan tersebut. Fleming sendiri yakin bahwa penisilin sangat berarti untuk pengobatan. Namun, dia tidak mampu mengembangkan teknik untuk memurnikan penicilin. Akibatnya, penisilin terlantar begitu saja selama lebih dari 10 tahun.

Pada akhir 1930-an, dua peneliti media dari Inggris, Howard Walter Florey dan Ernst Boris Chain, menemukan tulisan Fleming. Mereka mengkaji kembali hasil kerja Fleming, menyempurnakan, dan memperjelas hasilnya. Mereka kemudian memurnikan penisilin lalu mengujicobakan substansi itu di laboratorium binatang.

Pada 1941, Florey dan Chain mencoba menerapkan penisilin kepada manusia yang menderita sakit. Hasilnya sungguh menakjubkan. Lantas, dengan dorongan dari pemerintah Inggris dan AS, para produsen obat-obatan mulai mengembangkan metode produksi penisilin dalam jumlah besar. Semula penisilin hanya disediakan bagi kebutuhan medis para korban perang, tetapi sejak 1944 digunakan pula oleh masyarakat sipil di Inggris dan AS.

Seusai Perang Dunia II, penggunaan penisilin sudah menyebar ke seluruh dunia. Penemuan penisilin ini juga mendorong munculnya berbagai penyelidikan lain di bidang antibiotik. Hasilnya, penisilin tetap menjadi antibiotik yang paling luas dipergunakan.

Salah satu keunggulan penisilin adalah efektivitasnya melawan berbagai mikroorganisme yang berbahaya. Obat ini berguna untuk penyembuhan sifilis, gonorrhea, diphtheria, arthiritis, bronchitis, scarlet, lever, gangrene, dan lain-lain.

Penisilin juga relatif aman dipakai. Dosis 50.000 unit penisilin efektif untuk melawan berbagai infeksi. Bahkan, suntikan 100 juta unit penisilin sehari tak menimbulkan efek apapun.

Meskipun ada orang-orang tertentu yang alergi terhadap penisilin, kebanyakan orang menilai penisilin adalah obat yang bisa mematangkan daya tahan dan pengamanan. Sejak penisilin ditemukan, antibiotik ini berhasil menyelamatkan jutaan nyawa manusia dan pasti akan menyelamatkan nyawa lebih banyak lagi di masa depan. Sedikit sekali orang yang berbeda pendapat mengenai penisilin yang merupakan penemuan Fleming.

Florey dan Chain memang berjasa mengembangkan penisilin. Namun, Fleming adalah orang yang pertama kali menemukan manfaat penisilin secara esensial. Tanpa dia, orang memerlukan waktu lama untuk menemukan penisilin. Artinya, segera setelah dia mengumumkan hasil penemuannya itu, wajar jika muncul penyempurnaan-penyempurnaan dan memproduksinya secara lebih murni.

Fleming menikah dan memiliki seorang anak. Pada 1945, dia meraih hadiah Nobel untuk jasa penemuannya. Dia membagi hadiah itu kepada Florey dan Chain. Dia meninggal dunia pada 1955.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 5. Alessandro Volta (1745-1827)

Alessandro Volta adalah ahli fisika, ahli kimia, pangeran, guru besar, pengarang, dan penemu elemen baterai atau tumpukan volta (1800), juga penemu kondensator, eudimeter, pistol listrik, dan lampu udara. Dia lalu memperbaiki elektroforus (1777) dan elektroskop, selain juga menemukan dan mengisolasi gas metan (1778).

Volta lahir di Como, Lombardia, Italia, pada 18 Februari 1745 dan meninggal di Como pada 1827 dalam usia 82 tahun. Dia adalah putra seorang bangsawan. Saudara sekandungnya ada sembilan orang. Semuanya masuk biara, kecuali Volta.

Volta baru dapat berbicara pada umur empat tahun, hingga keluarganya mengira dia adalah anak yang terbelakang. Namun, setelah besar dia dapat menandingi sebayanya. Pada usia 14 tahun, dengan tegas dia mengatakan ingin menjadi ahli fisika.

Volta menjadi guru fisika ketika berumur 29 tahun dan mengajar di SMA Como. Dia lalu menemukan elektrofikus, yaitu alat untuk menghasilkan muatan listrik dengan jalan induksi. Alat ini terdiri dari dua plat logam, plat pertama dan plat kedua. Plat pertama tertutup oleh ebonit dan plat kedua diberi tegangan yang berisolasi.

Plat pertama digosok dan dimuati listrik negatif. Jika plat kedua ditaruh di atasnya, muatan listrik positif tertarik ke permukaan bagian bawah. Muatan negatif terusir ke atas. Muatan negatif lalu ditarik ke tanah. Proses ini diulang berkali-kali sampai ada muatan yang kuat pada plat kedua. Mesin pengumpul muatan ini menjadi dasar kondensator atau kapasitor sampai sekarang.

Volta pun menjadi terkenal dan diangkat sebagai guru besar di Universitas Pavia. Di sini dia membuat alat yang berhubungan dengan listrik statik. Hasilnya, dia diangkat menjadi anggota The Royal Society dan mendapat hadiah Medali Copley.

Pada 1786, Luigi Galvani, ahli fisiologi dan temen Volta, menemukan bahwa kaki katak yang dikait dengan kait tembaga, bila menyentuh besi maka kaki itu berdenyut. Galvani menyimpulkan bahwa daging katak mengandung listrik.

Pada 1794, Volta tahu bahwa listrik berasal dari logam dan bukan dari daging katak. Timbullah perdebatan ilmiah antara pengikut Volta dan Galvani selama sekira enam tahun. Pada 1800, Volta berhasil menemukan baterai. Maka, gugurlah teori Galvani.

Volta membuat baterai pertama dari seng dan tembaga yang dicelupkan air garam. Rangkaian yang disebut voltaic pile itu merupakan baterai pertama di dunia. Untuk menghormati jasanya, digunakan istilah volt sebagai satuan tegangan listrik.

Pada 1801, Volta diundang ke Paris oleh The Academy of Sciences untuk mendemostrasikan temuannya. Napoleon Bonaparte menganugerahi dia sebuah medali emas. Napoleon juga mengangkatnya sebagai senator. Volta meninggal pada 5 Maret 1827. Meski dia telah wafat sangat lama, jasanya menciptakan baterai masih dikenang hingga sekarang.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 4. Albert Einsten (1879-1955)

Albert Einsten dilahirkan pada 14 Maret 1879 di Ulm, Jerman, dari pasangan Hermann Einstein dan Pauline Koch. Setahun kemudian keluarga ini pindah ke Munich, kota yang menjadi tempat dibukanya toko kimia elektro milik ayah dan paman Einstein.

Semasa kecil, Einstein adalah anak yang sehat, introvert, dan gemar membaca. Dia gemar melakukan percobaan-percobaan sederhana di Laboratorium pribadinya. Dia juga sangat menyukai musik. Buktinya, dia pandai memainkan biola sebagaimana ibunya yang lihai memainkan piano. Sementara itu, dalam bidang olahraga satu-satunya yang dia sukai adalah berlayar.

Einstein sudah tertarik dengan fisika sejak dia menerima hadiah sebuah kompas dari ayahnya ketika berusia lima tahun. Dia merasa takjub dengan kemampuan alat tersebut.

Pada 1895, Einstein gagal dalam tes seleksi di Eidgenssische Technische Hochschule (Institut Teknologi Federal) di Zurich, Swiss untuk bidang seni. Akibatnya, dia dikirim kembali ke Aarau untuk menyelesaikan sekolah menengahnya. Einstein berhasil lulus pada 1896.

Einstein lulus kuliah pada 1900. Pada saat yang bersamaan dia diberi kewenangan mengajar oleh Eidgenssische Technische Hochschule, kampus yang dahulu menolaknya. Setahun kemudian, dia resmi menjadi warga negara Swiss.

Pada 1902, Einstein mendapatkan pekerjaan sebagai asisten teknik pemeriksa di Kantor Paten Swiss. Di sana, dia bertugas menilai aplikasi paten para penemu untuk alat yang memerlukan pengetahuan fisika. Dua tahun kemudian, dia menjadi karyawan tetap di kantor tersebut.

Pada 6 Januari 1903, Einstein menikahi Mileva, seorang ahli matematika. Dari pernikahan ini lahirlah anak pertama mereka, Hans Albert Einstein, pada 14 Mei 1904. Pada tahun ini pula, Einstein menulis empat artikel yang memberikan dasar bagi fisika modern. Keempat artikelnya ditulis tanpa banyak merujuk pada literatur sains ataupun kolega yang bisa diajak berdiskusi perihal teorinya. Pada 1905, dia meraih gelar doktor setelah menyerahkan tesis berjudul “Eine neue Bestimmung der Molekuldimensionen (On a New Determinanation of Molecular Dimensions)” dari Universitas Zurich.

Banyak fisikawan setuju bahwa ketiga tesis dari Einstein, yaitu gerak Brownian, Efek Fotolistrik, dan Relativitas Khusus, pantas mendapat hadiah Nobel. Tetapi, hanya tesis tentang Efek Fotoelektrik yang mendapatkan penghargaan tersebut. Ini adalah sebuah ironi, bukan hanya karena Einstein lebih tahu banyak tentang relativitas, melainkan juga karena efek fotoelektrik adalah sebuah fenomena kuantum dan Einstein tidak begitu fokus dalam teori kuantum.

Hal yang membuat tesisnya luar biasa adalah dalam setiap kasus, Einstein dengan yakin mengambil ide dari teori fisika ke konsekuensi logis. Dia juga berhasil menjelaskan hasil eksperimen yang membingungkan para ilmuwan selama beberapa dekade.

Pada 1905, majalah sains Annalen der Physik memuat empat tulisan karya Eintein tentang Teori Relativitas. Publikasi itu segera mengundang kontroversi dan perdebatan di antara para ilmuwan. Salah satu tulisan itu diselesaikannya dalam lima minggu setelah mengendap dalam pikirannya sejak Einstein berusia 16 tahun.

Pada 1909, Einstein diangkat sebagai profesor di Universitas Zurich. Lima tahun kemudian, dia menyelesaikan Teori Relativitas Umum dan Khusus. Teori relativitas umum pada dasarnya berbicara tentang ruang alam semesta yang melengkung. Hal ini dibuktikan oleh dua orang ilmuwan yang penasaran melalui foto cahaya bintang yang menyimpang dari seharusnya. Sementara teori relativitas khusus berbicara tentang hukum fisika yang berlaku sama untuk semua pengamat selama mereka bergerak dengan kecepatan konstan pada arah yang tetap.

Menurut Einstein, hal itu dapat dibuktikan oleh siapa pun. Misalnya, Anda berdiri di peron kereta api dan melihat seseorang di gerbong kereta api sedang menggigit rotinya sebanyak dua kali. Karena Anda berada di peron, maka Anda dapat mengatakan bahwa orang itu menggigit rotinya di dua tempat yang berbeda. Namun, orang-orang yang ada di dalam gerbong kereta akan mengatakan bahwa si pelahap roti itu menggigit rotinya di tempat yang sama alias tidak berpindah tempat. Nah, di sinilah relativitas itu bekerja.

Mengenai hal ini, Einstein pernah berkelakar, '”Jika kita duduk di atas panci panas selama satu menit saja, maka kita akan merasakannya seperti satu jam. Tapi jika kita duduk bersama dengan orang yang kita cintai selama satu jam, maka kita akan merasakannya seperti satu menit saja.”

Einstein adalah ilmuwan yang senantiasa tertarik pada masalah kemanusiaan. Dia juga sering mengemukakan pandangan-pandangan politiknya. Dia adalah penentang keras tirani politik.

Pada 1933, Einstein beserta keluarganya pindah ke Amerika Serikat. Dia meninggalkan Jerman karena khawatir kegiatan ilmiahnya sebagai pengajar ataupun peneliti terganggu oleh naiknya kelompok Adolf Hitler dan Nazi. Pada 1941, Einstein secara resmi menjadi warga negara AS.

Beberapa tahun kemudian, dia ditawari menjadi presiden Israel yang kedua. Namun, jabatan ini ditolaknya karena dia merasa tidak mempunyai kompetensi dalam bidang pemerintahan.

Formula E = mc² menunjukkan bahwa massa dapat di ubah menjadi energi dan energi bisa di ubah ke massa. Dengan mengetahui seberapa besar energi yang akan di lepas jika sejumlah massa dikonversi ke energi, maka rumus ini telah digunakan berulang kali. Ironisnya, rumus ini juga digunakan oleh Julius Robert Oppenheimer sebagai dasar untuk membuat bom atom. Benar bahwa Einstein pernah mengatakan tentang kemungkinan pembuatan bom atom. Namun, penemu bom atom adalah Oppenheimer, bukan Einstein.

Menyusul perkembangan politik internasional yang mengkhawatirkan, khususnya yang berkaitan dengan kemungkinan Nazi Jerman membuat senjata atom melalui pemurnian uranium-235, maka sejumlah ilmuwan terkemuka, termasuk Einstein, menulis surat kepada Presiden AS Franklin D. Roosevelt pada 2 Agustus 1939. Dalam surat itu antara lain disebutkan bahwa tenaga atom dapat menjadi satu sumber energi utama dalam tempo tidak lama lagi.

Surat tersebut menunjukkan terbukanya kemungkinan membuat senjata atom dan sekaligus menekankan arti penting bagi AS untuk segera membuat senjata itu sebelum diidahului Nazi. Gagasan itulah yang kemudian mendorong lahirnya proyek Manhattan yang akhirnya dapat menciptakan bom atom pertama.

Sehari sebelum Jepang menyerang Pearl Harbor, presiden Roosevelt mengambil keputusan bersejarah untuk menganggarkan dana sebesar dua miliar dollar AS untuk memulai proyek Manhattan. proyek yang diperkuat oleh ilmuwan-ilmuwan paling cemerlang ini ditugaskan untuk meneliti dan memproduksi bom atom.

Proyek ini mendapat momentum besar ketika pada 1942 pemerintah AS mengangkat jenderal Leslie Grove sebagai pemimpin proyek, sedangkan Oppenheimer ditunjuk sebagai pemimpin tim ilmiah. Di dalam tim ini juga terdapat Niels Bohr, ilmuwan yang melarikan diri dari Jerman karena takut di suruh membuat senjata atom untuk Hitler dan Richard Feynman, seorang ahli fisika yang pintar matematika. Setelah mendapat bahan bom  yang dibutuhkan, para ahli yang terlibat dalam proyek Manhattan berhasil membuat bom pertama di dunia.

Nah, dalam urusan pembuatan bom atom inilah Einstein sebenarnya kecewa dan sedih. Apalagi ketika bom atom kemudian dijatuhkan di Hirosima dan Nagasaki, Jepang. Setelah pengeboman Hirosima, Einstein berkomentar, “Saya harus membakar tangan saya karena menulis surat kepada Roosevelt.”

Albert Einstein adalah salah satu orang yang sangat berpengaruh dalam sejarah dunia. Termasuk sekarang parodi kartun dan komik tentang Einstein yang di buat di berbagai tempat. Mulai dari rambutnya yang amburadul, ekspresi wajahnya, ataupun teorinya. Tidak ada nama ilmuwan yang sangat lekat diingatan setiap orang, kecuali Albert einstein.

Einstein adalah selebriti dunia sains dan dihormati oleh kalangan dari berbagai bidang lainnya. Namanya bahkan identik dengan kata “genius” dan “gila”. Dia telah melahirkan teori Relativitas berikut rumus matematisnya yang dahsyat, yaitu E = mc². Dia juga berhasil menjawab fenomena-fenomena alam yang belum mampu dijawab oleh teori fisika yang dihasilkan oleh Isaac Newton dan kawan-kawan.

Albert Einstein menerima Nobel fisika pada 1921. Dia meninggal dunia pada 18 April 1955.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 3. Al-Razi (865-925)

Abu Bakar Muhammad bin Zakaria Al-Razi dikenal di Barat dengan sebagai Rhazes. Dia adalah salah seorang ilmuwan Iran yang hidup pada 864-930. Al-Razi lahir di Rayy, Teheran, pada 865. Di awal kehidupannya, dia sangat tertarik dengan seni musik. Namun, dia juga tertarik dengan ilmu-ilmu pengetahuan lainnya sehingga kebanyakan masa hidupnya dihabiskan untuk mengkaji kimia, filsafat, logika, matematika, dan fisika. Pada akhirnya dia dikenal sebagai ahli pengobatan seperti Ibnu Sina, tetapi semula Al-Razi adalah seorang ahli kimia.

menurut sebuah riwayat yang dikutip oleh Nasr (1968), Al-Razi meninggalakan dunia kimia karena penglihatannya mulai kabur akibat eksperimen-eksperimen kimia yang meletihkannya. Lalu, dengan bekal ilmu kimianya yang luas dia menekuni dunia medis-kedokteran yang rupanya menarik minatnya ketika muda. Menurut Al-Razi, sei aorang pasien yang sembuh dari penyakitnya disebabkan oleh respon reaksi kimia yang terdapat di dalam tubuh pasien tersebut.

Dalam waktu yang relatif cepat, Al-Razi mendirikan rumah sakit di Rayy, salah satu rumah sakit yang terkenal sebagai pusat penelitian dan pendidikan medis. Selang beberapa waktu kemudian, dia juga dipercaya memimpin Rumah Sakit di Baghdad.

Beberapa ilmuwan Barat berpendapat bahwa Al-Razi adalah penggagas ilmu kimia modern. Hal ini dibuktikan dengan hasil karya tulis dan hasil penemuan eksperimennya. Al-Razi berhasil memberikan informasi lengkap dari beberapa reaksi kimia serta deskripsi dan desain lebih dari dua puluh instrumen untuk analisis kimia. Dia juga dapat memberikan deskripsi ilmu kimia secara sederhana dan rasional.

Sebagai seorang kimiawan, Al-Razi adalah orang pertama yang mampu menghasilkan asam sulfat dan beberapa asam lainnya bahkan penggunaan alkohol untuk fermentasi zat yang manis. Beberapa karya tulis ilmiahnya dalam bidang ilmu kimia yaitu:

1. Al-Asrar, membahas teknik penanganan zat-zat kimia dan manfaatnya.
2. Liber Experimentorum, membahas pembagian zat ke dalam hewan, tumbuhan, dan mineral yang menjadi cikal bakal kimia organik dan non-organik.
3. Sirr al-Asrar, membahas a. ilmu dan pencarian obat-obatan dari sumber tumbuhan, hewan, dan galian serta simbolnya, juga jenis terbaik untuk digunakan dalam perawatan; b. ilmu dan peralatan yang penting bagi kimia serta apotek; c. ilmu dan tujuh tata cara serta teknik kimia yang melibatkan pemrosesan raksa, belerang (sulfur), arsenik, serta logam-logam lain serta emas, perak, tembaga, timbal, dan besi.

Menurut H.G Wells, para ilmuwan Muslim adalah golongan pertama yang menggagas ilmu kimia. Mereka telah mengembangkan ilmu kimia selama sembilan abad, sejak abad ke-8 M. Al-Razi wafat pada 925.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 2. Al-Biruni (973-1048)

Abu Rayhan Muhammed Ibnu Ahmad Al-Biruni terlahir menjelang terbit fajar pada 4 September 973 M di Kath (Khiva sekarang). Sebuah kota di sekitar wilayah aliran sungai Oxus, Khwarizm (Uzbekistan). Masa kecilnya tidak banyak diketahui. Al-Biruni dalam biografinya mengaku sama sekali tidak mengenal ayahnya dan hanya sedikit mengenal kakeknya.

Selain menguasai beragam ilmu pengetahuan, Al-Biruni juga fasih dengan sederet bahasa seperti Arab, Turki, Persia, Sanskerta, Yahudi, dan Suriah. Semasa muda dia menimba ilmu matematika dan astronomi dari Abu Nasir Mansur…

Referensi

Firmansyah, Adhe. 2010. 108 Ilmuwan dan Penemu Dunia.

Ilmuwan dan Penemu Dunia: 1. Abu Ja’far Muhammad Ibn Musa Al-Khwarizmi (780-850)

Di bawah pimpinan tiga raja Dinasti Abbasiyah, yaitu Al-Mansur, Harun Al-Rasyid, dan Al-Mamun tercapailah masa keemasan Irak. Istilah “Arabian Nights” tercetus pada masa Harun Al-Rasyid. Bahkan, Al-Mamun bermimpi dapat menghadirkan kembali pemikir sekaliber Aristoteles di Baghdad.

Salah satu ilmuwan yang bertugas mengalihbahasakan karya-karya ilmiah di Graha Kebijaksanaan (The House of Wisdom) adalah Al-Khwarizmi. Melalui karyanya dia mencetuskan kata “Aljabar” dan membuatnya menjadi ilmu yang legendaris.

Riwayat Al-Khwarizmi tidak terlalu jelas diketahui orang. Tidak banyak catatan dan asal-usulnya yang diketahui oleh orang kebanyakan, tak terkecuali ahli sejarah. Nama Al-Khwarizmi mengindikasikan dia berasal dari Khwarizm, sebelah selatan laut Aral, Asia Tengah. Ahli sejarah Al-Tabari memberi tambahan julukan “Al-Qutrubbulli”, yang menandakan Al-Khwarizmi berasal dari Qutrubbull, yaitu daerah antara sungai Tigris dan Eufrat yang letaknya tidak jauh dari Baghdad. Dapat dipastikan Al-Khwarizmi bekerja pada masa pemerintahan Al-Mamun. Dia mempersembahkan dua karyanya untuk sang Khalifah.

Hisab al-jabr wal-muqabala adalah karyanya di bidang aljabar yang sangat terkenal dan penting. Judul buku tersebut menunjuk kata “Aljabar”, istilah pertama yang kemudian dipakai sampai sekarang. Tujuan dan pesan yang ingin disampaikan oleh buku ini adalah  mencari cara termudah dan paling bermanfaat dari aritmatika.  "Setiap hari orang berkutat dengan kasus-kasus yang menyangkut warisan, pembagian harta, kasus-kasus hukum, perdagangan, dan semua perjanjian yang terjadi antarindividu misalnya mengukur lahan, menggali sungai, menghitung luas bidang geometri tertentu, dan bermacam-macam perhitungan lainnya,” kata Al-Khwarizmi.

Isi teks aljabar ini dimaksudkan untuk kepentingan praktis. Aljabar diperkenalkan untuk menyelesaikan problem-problem yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari dalam lingkup Kerajaan Islam pada masa itu….

Referensi

Firmansyah, Adhe. 2010. 108 Ilmuwan & Penemu Dunia.

Wanita-Wanita Terkemuka: Aisyah binti Abu Bakar, Ummul Mukminin yang Istimewa

REPUBLIKA.CO.ID, Seorang perempuan periwayat hadits terbesar pada masanya. Dia juga terkenal sebagai seorang yang cerdas, fasih, dan mempunyai ilmu bahasa yang tinggi. Dia merupakan salah seorang terpenting yang mempunyai pengaruh besar dalam penyebaran ajaran-ajaran Islam.

Dia dilahirkan di Makkah kira-kira pada tahun kedelapan sebelum Hijriyah. Ketika Khadijah meninggal dunia, Rasulullah merasa amat sedih hingga dirinya merasa khawatir. Kemudian, saat tekanan kesedihan mereda beliau berusaha mengalihkan perhatian dengan mengunjungi rumah Abu Bakar Ash-Shiddiq dan berkata, “Wahai Ummu Ruman, jagalah Aisyah anak perempuanmu itu dengan baik, dan peliharalah dia!”

Oleh karena ucapan Rasulullah ini, Aisyah mempunyai kedudukan istimewa dalam keluarganya. Sejak Abu Bakar masuk Islam hingga masa hijrah, Rasulullah tak pernah lupa mengunjungi rumah Abu Bakar dan keluarganya.

Rasulullah menikahi Aisyah dan memberinya 400 dirham. Hal tersebut terjadi di Makkah pada bulan Syawal tiga tahun sebelum Hijrah. Pada saat itu Aisyah masih berumur tujuh tahun. Namun Rasulullah baru membangun bahtera rumah tangga dengan Aisyah ketika dia sudah berumur sembilan tahun di Madinah, pada bulan Syawal tahun pertama Hijrah. Aisyah adalah seorang wanita yang paling beruntung yang dipunyainya, dan paling dicintainya diantara istri-istri Rasul yang lain.

Bahkan saking cintanya Rasulullah saw pada Aisyah, beliau mendoakannya dengan doa, “Ya Allah, ampunilah Aisyah dari dosanya yang telah lalu dan yang akan datang, yang tersembunyi dan yang terlihat.”

Aisyah juga amat mencintai Rasulullah SAW. Pada suatu ketika, Nabi saw datang padanya dan berkata, “Aku akan menawarkan padamu suatu perkara, kau tidak perlu terburu-buru untuk memutuskannya hingga kau berdiskusi dengan kedua orang tuamu.”

Aisyah bertanya, “Tentang apa ini, ya Rasulullah?”

Kemudian Nabi SAW membacakan, “Hai Nabi, katakanlah kepada isteri-isterimu: "Jika kamu sekalian mengingini kehidupan dunia dan perhiasannya, marilah supaya kuberikan kepadamu mut'ah dan aku ceraikan kamu dengan cara yang baik. Dan jika kamu sekalian menghendaki (keridhaan) Allah dan Rasul-Nya serta (kesenangan) di negeri akhirat, maka sesungguhnya Allah menyediakan bagi siapa yang yang berbuat baik di antaramu pahala yang besar.” (QS Al-Ahzab: 28-29)

Aisyah berkata, “Lalu untuk apa kau menyuruhku berunding dengan kedua orang tuaku, padahal aku telah tahu. Demi Allah, kedua orang tuaku tidak akan menyuruhku untuk berpisah darimu. Bahkan aku telah memutuskan untuk memilih Allah, Rasul-Nya dan akhirat.” Nabi merasa gembira dengan ucapan Aisyah itu dan merasa takjub.

Kecintaan besar yang dinikmati Aisyah tentu saja merupakan faktor pemicu pada sebagian orang untuk merasa iri dan cemburu. Sehingga mereka melemparkan tuduhan pada wanita suci ini, kemudian Allah membebaskan dirinya dari segala tuduhan tersebut, dan kisah itu termaktub dalam Al-Quran. Setelah kejadian itu, kedudukan Aisyah semakin bertambah mulia dan Rasulullah SAW semakin bertambah cinta padanya.

Ketika Ali bin Abi Thalib menjabat sebagai khalifah ketiga menggantikan Utsman, Aisyah terlibat dalam gerakan orang-orang yang menuntut balas atas pembunuhan khalifah kedua itu. Sesuatu yang belum dilakukan oleh pemerintahan Ali. Konflik inilah yang kelak dikenal dengan Perang Jamal (unta).

Pada saat terjadi pertempuran, pasukan Aisyah kalah. Setelah itu, Ali memerintahkan Muhammad bin Abu Bakar, saudara Aisyah, untuk mengantarkan Ummul Mukminin. Muhammad mengantar Aisyah ke rumah Abdullah bin Khalaf Al-Khuza’i, salah seorang yang gugur dalam pertempuran hari itu. Kemudian Ali menyiapkan segala sesuatu, berupa tunggangan, perbekalan, dan makanan untuk Aisyah.

Pada hari Aisyah hendak meninggalkan kota Basrah, Ali datang padanya dan berdiri di sampingya. Banyak pula orang yang datang, lalu Aisyah keluar menemui mereka untuk mengucapkan salam perpisahan. Aisyah berkata, “Wahai anak-anakku, kita saling menegur satu sama lain dengan santun dan sopan untuk mencari kebenaran, maka janganlah kalian saling bermusuhan satu sama lainnya yang dapat menimbulkan perpecahan. Sungguh demi Allah, apa yang terjadi antara diriku dan Ali di masa lalu merupakan sesuatu yang terjadi antara perempuan dan kawan karibnya. Sesungguhnya bagi diriku merupakan teguran dari orang-orang yang terpilih.”
Ali menambahkan, “Wahai manusia, benar ucapan Aisyah, demi Allah apa yang disampaikannya merupakan kebenaran yang sesungguhnya. Apa yang telah terjadi antara diriku dan dirinya sebagaimana yang telah diucapkannya. Sesungguhnya dia adalah istri Nabi kalian di dunia dan akhirat.”
Ketika Amirul Mukminin Ali bin Abu Thalib terbunuh, berita duka tersebut sampai ke Madinah. Kesedihan melanda kota Madinah, persis saat kesedihan mereka menghadapi wafatnya Rasulullah SAW. Aisyah juga teramat sedih dan berlinang air mata, bukan tangisan yang dibuat-buat.

Keesokan harinya, dikatakan Aisyah pergi menuju makam Rasulullah. “Wahai Rasulullah, dan juga para sahabatmu,” kata Aisyah, “Aku datang membawa berita duka padamu. Orang yang paling kau sayangi, orang yang selalu kau ingat sepanjang hidupmu, orang yang paling mulia di sisimu telah terbunuh. Demi Allah, orang yang mempunyai istri terbaik diantara para wanita itu telah terbunuh. Demi Allah, orang yang beriman dan memegang teguh amanah telah wafat. Sungguh diriku merasa sedih dan banyak orang yang menangis karena kepergiannya.”

Aisyah juga dikenal sebagai pembawa bendera dalam bidang keilmuan dan pengetahuan di masanya. Seakan-akan dia lampu terang yang menyinari para ahli ilmu dan penuntut ilmu. Bahkan sahabat Nabi saw datang padanya untuk menanyakan tentang ilmu yang masih sulit dimengerti dan beberapa masalah keilmuan, dia memberikan jawaban yang memuaskan dengan tenang dan teliti. Suatu jawaban yang tidak mudah diberikan kecuali oleh orang yang sudah mencapai tahap keilmuan yang tinggi.

Aisyah juga terhitung salah seorang yang keilmuannya melampaui banyak orang lainnya dalam hal Al-Qur’an, hadits, fiqh, syair, cerita-cerita Arab, hari-hari mereka dan nasab mereka.

Menurut perhitungan, diantara orang-orang yang menghapal hadits dari para sahabat lebih dari seratus tiga puluh orang, lelaki dan perempuan. Dan orang yang paling banyak hapalannya diantara mereka ada tujuh orang; Umar bin Khathab, Ali bin Abi Thalib, Abdullah bin Mas’ud, Aisyah Ummul Mukminin, Zaid bin Tsabit, Abdullah bin Abbas dan Abdullah bin Umar.

Aisyah meriwayatkan beberapa hadits dari Rasulullah SAW, Abu Bakar, Umar bin Khathab, Fatimah Zahra, Sa’ad bin Abi Waqash, Hamzah bin Amr Al-Aslami, Judzamah binti Wahab, sekitar 2.210 hadits. Oleh karena itu, Aisyah termasuk salah seorang periwayat hadits yang paling banyak.

Peringkatnya di bawah prestasi Abu Hurairah yang meriwayatkan 5.394 hadits, dan tepat di bawah Abdullah bin Umar bin Khattab yang meriwayatkan 2.638 hadits. Aisyah berada di atas prestasi Ibnu Abbas yang meriwayatkan 1.660 hadits. Setelah itu Jabir bin Abdullah Al-Anshari yang meriwayatkan 1.540 hadits, dan dia berada di atas Abu Sa’id yang meriwayatkan 1.170 hadits.

Dari dulu Aisyah dikenal sebagai orang yang jujur, banyak beribadah, tahajud, dan berpuasa. Aisyah juga dikenal sebagai orang yang pemalu. Ketika dia masuk ke dalam rumah yang di dalamnya terdapat makam Rasulullah dan Abu Bakar dia tidak perlu memakai hijab, karena dua orang tersebut adalah suami dan ayahnya. Namun ketika Umar bin Khattab dikubur di sebelah keduanya, dia tidak lagi membuka hijabnya karena malu kepada Umar bin Khathab.

Aisyah wafat pada 17 Ramadhan tahun 57 H, ada juga yang mengatakan tahun 58 H, di Madinah, dalam usia 66 tahun. Dia menginginkan agar dikuburkan pada malam hari. Orang-orang Anshar berkumpul, dan tiada satu malam yang pernah mereka saksikan sebelumnya dengan lautan manusia yang mengiringi jenazah Aisyah pada malam itu.

Aisyah dikuburkan di Baqi’ dan dishalatkan oleh Abu Hurairah yang menjadi imam. Ada lima orang yang turun ke dalam liang kuburnya; Abdullah dan Urwah (keduanya anak Zubair), Qasim dan Abdullah (keduanya anak Muhammad bin Abu Bakar Ash-Shiddiq), dan Abdullah bin Abdurrahman bin Abu Bakar Ash-Shiddiq.

ETIKA PROFESI-Software Engineer

1. Pendahuluan

Seorang Software Engineer adalah orang yang menerapkan prinsip-prinsip rekayasa perangkat lunak dalam mendesain, pengembangan, pengujian, dan evaluasi perangkat lunak dan sistem yang membuat komputer atau apapun yang berisi perangkat lunak. Sebelum pertengahan tahun 1990-an, sebagian besar praktisi perangkat lunak menyebut dirinya programmer atau software developer, tanpa memandang pekerjaan yang sebenarnya. Banyak orang lebih suka menyebut dirinya pemrogrammer dan software developer, karena dapat diterima secara luas, sementara istilah Software Engineer masih dalam perdebatan.

Istilah programmer sering digunakan sebagai istilah yang merujuk kepada mereka yang tidak memiliki tools, keterampilan, pendidikan, atau etika untuk membangun perangkat lunak yang berkualitas baik. Akibatnya, banyak praktisi menyebut diri sendiri sebagai software engineer untuk melepaskan diri dari stigma yang melekat pada kata programmer. Di banyak perusahaan, untuk berbagai kategori programmer, nama jabatan programmer atau software developer telah diubah menjadi Software Engineer. Istilah tersebut menimbulkan kebingungan, karena ada beberapa penolakan, dengan argumentasi bahwa semua orang pada dasarnya melakukan hal yang sama dengan perangkat lunak, sedangkan yang lain menggunakan istilah untuk membuat sebuah perbedaan, dengan argumentasi bahwa pekerjaan tersebut benar-benar berbeda.

Seorang Software Enginer dapat dikatakan sebagai sebuah profesi karena seseorang yang bekerja sebagai Software Engineer haruslah berpengetahuan dan memiliki pengalaman kerja di bidangnya. Julius Hermawan ( 2003 ), mencatat dua karakteristik yang dimiliki oleh software engineer sehingga pekerjaan tersebut layak disebut sebuah profesi, yaitu :

• Kompetensi
Kompetensi yang dimaksud yaitu sifat yang selalu menuntut professional software engineer untuk memperdalam dan memperbaharui pengetahuan dan keterampilannya sesuai tuntutan profesinya.
• Tanggung jawab pribadi
Yang dimaksud yaitu kesadaran untuk membebankan hasil pekerjaannya sebagai tanggung jawab pribadi.

2. Kelompok Bidang

Agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara baik dan benar, maka seorang Software Engineer perlu terus mengembangkan bidang ilmu dalam pengembangan perangkat lunak seperti misalnya :

• Bidang ilmu metodologi pengembangan perangkat lunak
Bidang ilmu tersebut mencakup teknik analisa masalah, desain atau perancangan sistem yang ada dan yang akan dibangun, setra implementasi pemrograman dari disain menjadi perangkat lunak siap pakai.
• Manajemen sumber daya
Bidang ilmu tentang bagaimana merencanakan, mengadakan, mengawasi, dan mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya untuk keperluan pengembangan perangkat lunak yang dibangunnya.
• Mengelola kelompok kerja
Merupakan bidang ilmu manajemen dan organisasi tentang bagaimana melakukan sinergi antar komponen dalam sebuah kelompok kerja untuk mencapai tujuan tertentu.
• Komunikasi
Merupakan bidang ilmu yang mempelajari teknik komunikasi dan interaksi dengan manusia lain.

Bidang kerja Software Engineer meliputi bidang kerja System Analyst dan Programmer yaitu mencakup semua fase dalam software development life cycle: analisa sistem, analisa kebutuhan perangkat lunak, perancangan sistem, pembuatan dan perawatan perangkat lunak, ditambah dengan tugas dari manager proyek yaitu perencanaan dan pengelolaan proyek.

3. Kode Etik

Selain kemampuan yang harus dimiliki seorang Software Engineer, seorang software engineer juga harus mempunyai kode etik, dan amat disayangkan di negara kita Indonesia, sejauh ini belum ada kode etik khusus yang ditujukan bagi profesi Software Engineer dan IT (Information Technology) . Sebagai salah satu bidang profesi, Software Engineer dan IT Profesional bukan pengecualian, diperlukan rambu-rambu tersebut yang mengatur bagaimana para IT profesional ini melakukan kegiatannya. Maka dari itu, Joint team IEEE Computer Society dan ACM telah mengeluarkan kode etik dalam bidang software engineering, antara lain harus mengikuti Delapan Prinsip berikut :

• Masyarakat, perekayasa perangkat lunak akan bertindak secara konsisten sesuai dengan kepentingan masyarakat.
• Klien dan Atasan, Perekayasa perangkat lunak akan melakukan yang terbaik bagi klien dan atasan mereka, konsisten dengan kepentingan masyarakat.
• Produk, Perekayasa perangkat lunak akan mejamin bahwa produk mereka dan modifikasi yang mereka lakukan terhadapnya memenuhi standar profesional yang setinggi-tingginya.
• Penilaian, Perekayasa perangkat lunak akan mempertahankan integritas dan independensi penilaian profesional mereka.
• Manajemen, manajer dan pemimpin rekayasa perangkat lunak akan mengikuti dan mempromosikan pendekatan etis terhadap manajemen pengembangan dan pemeliharaan perangkat lunak.
• Profesi, Perekayasa perangkat lunak akan mempertinggi integritas dan reputasi profesinya konsisten dengan kepentingan masyarakat.
• Kolega, Perekayasa perangkat lunak akan bersifat adil dan mendukung terhadap koleganya.
• Diri Sendiri, Perekayasa perangkat lunak akan berpartisipasi dalam pembelajaran seumur hidup mengenai praktek profesi mereka dan akan mempromosikan pendekatan etis terhadap praktek profesi tersebut.

Kode Etik ini dibuat terkait dengan perilaku dan keputusan yang dibuat oleh para Software Engineering Profesional yang mencakup profesi praktisi, pendidik, manajer, supervisor, pembuat kebijakan dan termasuk trainee dan mahasiswa profesi Sofware Engineering.

4. Faktor Yang Mempengaruhi

Faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme Software Engineer, diantaranya:

• Pesatnya perkembangan dan kemajuan teknologi, sehingga seorang Software Engineering harus profesional jika ingin bertahan di dunia Engineering dan harus memiliki pengetahuan dan pengalaman di bidangnya .
• Cepatnya kehadiran software-software terbaru, sehingga seorang Software Engineering harus menciptakan software baru dan berkualitas agar pengguna software merasa puas dengan hasil kinerjanya.
• Meningkatnya kebutuhan terhadap teknologi yang semakin canggih, untuk dapat berpartisipasi dalam kemajuan teknologi seorang Software Engineering harus berperan aktif atau mengembangkan apa yang menjadi skillnya.
• Aktivitas Software Engineer yang membuat pilihan praktis lain sehingga mempengaruhi orang lain secara signifikan.
• Profesional komputasi sejak dari desain pembangunan dan memainkan alat-alat komputerisasi.
• Komputerisasi yang berpengaruh pada orang lain.
• Pengaruh aturan yang di buat oleh IEEE, ACM, BCS, dan lain-lain.

5. Keterampilan Yang Harus Dimiliki

Seorang Software Engineer harus mempunyai kemampuan dan keterampilan, diantaranya :

• Menguasai keterampilan dan pengetahuan rekayasa perangkat lunak.
• Mampu bekerja sebagai perorangan dan sebagai bagian dari suatu tim untuk mengembanghkan suatu perangkat lunak yang berkualitas.
• Mampu merancang suatu perangkat lunak sesuai dengan sasaran proyek. Batasan biaya, waktu, pengetahuan, sistem yang berjalan dan organisasi.
• Mampu memberikan desain solusi sesuai dengan aplikasi yang dibangun dan mampu mengintegrasikan dengan pendekatan etis, sosial, hukum dan ekonomi.
• Mampu mendemonstrasikan suatu pemahaman akan teori, model, teknik dalam hal identifikasi masalah dan analisa, desain perangkat lunak, pengembangan, implementasi, verifikasi dan dokumentasi.
• Mampu dan paham akan pentingnya negosiasi, kebiasaan bekerja efektif, leadership dan komunikasi baik dengan stakeholders maupun dengan rekan tim pada saat pengembangan software.
• Selalu mempelajari model baru, teknik, teknologi yang muncul serta mengembangkan profesional yang berkelanjutan.

6. Kewajiban

Software Engineers memiliki kewajiban untuk mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan pengguna mereka. Pengembangan Software adalah proses sosial dan Software Engineer memiliki dua kewajiban untuk berhasil:

• Berdasarkan pada standar teknis
• Kewajiban tanggung jawab sosial kepada mereka yang akan bekerja sama produknya.

Adapun kewajiban lainnya:

• Konsisten pada kepentingan umum.
• Layak pemberi kerja.
• Harus dapat meyakinkan bahwa produk yang dihasilkan dalam kondisi sesuai dengan standart profesi.
• Dalam memberikan penilaian profesionalnya, tidak boleh memihak.
• Mengatur dan menjadi pemimpin yang menjadikan dan mempromosikan pendekatan etika pada managemen pengembangan software dan pemeliharaannya.
• Adil dan membantu dalam kerja beretika
• Berpartisipasi dalam pembelajaran jangka panjang profesi mereka dan pendekatan etika dan kekoefisiennya.

7. Sikap

Sikap profesionalisme Sofware Engineer, diantaranya:

• Jujur dan adil.
• Memahami hukum yang terkait.
• Menghargai dan menghindari merugikan pihak lain.
• Menghargai hak milik.

8. Daftar Pustaka

http://romisatriawahono.net/2008/06/30/software-engineer-sebagai-sebuah-profesi/

http://en.wikipedia.org/wiki/Software_engineer

http://zahratha.multiply.com/journal/item/29/Profesi_Software_Engineer

PKN-Otonomi Daerah

Visi Otonomi Daerah

Visi otonomi daerah dapat dirumuskan dalam tiga ruang lingkup utama yang saling berhubungan satu dengan lainnya.

1. Bidang politik

Mengingat otonomi adalah buah dari kebijakan desentralisasi dan demokrasi, karenanya visi ekonomi di bidang politik harus dipahami sebagai sebuah proses untuk membuka ruang bagi lahirnya kepala pemerintahan daerah yang dipilih secara demokratis, memungkinkan berlangsungnya penyelenggaraan pemerintah yang responsif terhadap kepentingan masyarakat luas, dan memelihara suatu mekanisme pengambilan keputusan yang taat pada asas pertanggungjawaban.

2. Bidang Ekonomi

Visi otonomi daerah bidang ekonomi mengandung makna bahwa otonomi daerah di satu pihak harus menjamin lancarnya pelaksanaan kebijakan ekonomi nasional di daerah, di pihak lain mendorong terbukanya peluang bagi pemerintah daerah mengembangkan kebijakan lokal kedaerahan untuk mengoptimalkan pendayagunaan potensi ekonomi di daearahnya. Dalam kerangka ini, otonomi daerah memungkinkan lahirnya berbagai prakarsa pemerintah daerah untuk menawarkan fasilitas investasi, memudahkan proses perizinan usaha, dan membangun berbagai infrastruktur yang menunjang perputaran ekonomi di daerah.

3. Bidang Sosial Budaya

Visi otonomi daerah bidang sosial budaya mengandung pengertian bahwa otonomi daerah harus diarahkan pada pengelolaan, penciptaan, dan pemeliharaan integrasi dan harmoni sosial. Pada saat yang sama, visi otonomi daerah dibidang sosial dan budaya adalah memelihara dan mengembangkan nilai, tradisi, karya seni, karya cipta, bahasa, dan karya sastra lokal yang dipandang kondusif dalam mendorong masyarakat untuk merespon positif dinamika kehidupan disekitarnya dan kehidupan global. Karenanya, aspek sosial budaya harus diletakkan secara tepat dan terarah agar kehidupan sosial tetap terjaga secara utuh dan budaya lokal tetap eksis dan keberlanjutan.

Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa konsep otonomi daerah mengandung makna:

1. Penyerahan sebanyak mungkin kewenangan pemerintahan dalam hubungan domestik kepada daerah, kecuali untuk bidang keuangan dan moneer, politik luar negeri, peradilan, pertahanan, keagamaan, serta beberapa kebijakan pemerintah pusat yang bersifat strategi nasional.

2. Penguatan peran DPRD dalam pemilihan dan penetapan kepala daerah; menilai keberhasilan atau kegagalan kepemimpinan kepala daerah.

3. Pembangunan tradisi politik yang lebih sesuai dengan kultur (budaya) setempat demi menjamin tampilnya kepemimpinan pemerintahan yang berkualifikasi tinggi dengan tingkat akseptabilitas (kepercayaan) yang tinggi.

4. Peningkatan efektivitas fungsi-fungsi pelayanan eksekutif melalui pembenahan organisasi dan institusi yang dimiliki agar lebih sesuai dengan ruang lingkup kewenangan yang telah didesentralisasikan.

5. Peningkatan efisiensi administrasi keuangan daerah serta pengaturan yang lebih jelas atas sumber-sumber pendapatan negara.

6. Perwujudan desentralisasi fiskal melalui pembesaran alokasi subsidi pusat yang bersiat block grant.

7. Pembinaan dan pemberdayaan lembaga-lembaga dan nilai-nilai lokal yang bersifat kondusif terhadap upaya memelihara harmoni sosial.

Sejarah Otonomi Daerah di Indonesia

Peraturan perundang-undangan yang pertama kali yang mengatur tentang pemerintahan daerah pasca proklamasi kemerdekaan adalah UU No. 1 Tahun 1945. Ditetapkannya undang-undang ini merupakan hasil dari berbagai pertimbangan tentang sejarah pemerintahan di masa kerajaan-kerajaan serta pada masa pemarintahan kolonial. Undang-undang ini menekankan aspek cita-cita kedaulatan rakyat melalui pengaturan pembentukan Badan Perwakilan Rakyat Daerah. Di dalam undang-undang ini ditetapkan tiga jenis daearah otonom, yaitu keresidenan, kabupaten, dan kota. Periode berikutnya undang-undang ini sangat terbatas. Sehingga dalam kurun waktu tiga tahun belum ada peraturan pemerintah yang mengetur mengenai penyerahan urusan (desentralisasi) kepada daearah. Undang-undang ini kemudian diganti dengan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1948.

Undang-ndang Nomor 22 Tahun 1948 berfokus pada pengaturan tentang susunan pemerintahan daerah yang demokratis. Di dalam undang-undang ini ditetapkan dua jenis daerah otonom, yaitu provinsi, kabupaten/kota besar, dan desa/kota kecil. Mengacu pada ketentuan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1948, penyerahan sebagian urusan pemerintahan kepada daerah telah mendapat perhatian pemerintah. Pemberian otonomi kepada daerah berdasarkan undang-undang tentang pembentukan daerah, telah di rinci lebih lanjut pengaturannya melalui peraturan pemerintahan tentang penyerahan sebagian urusan pemerintahan tertentu kepada daerah.

Perjalanan sejarah otonomi daerah di Indonesia selalu ditandai dengan lahirnya suatu produk perundang-undangan yang menggantikan produk sebelumnya. Perubahan tersebut pada satu sisi menandai dinamika orientasi pembangunan daerah di Indonesia dari masa ke masa. Akan tetapi, di sisi lain hal ini bisa pula dipahami sebagai bagian dari “eksperimentasi politik” penguasa dalam menjalankan kekuasaannya. Periode otonomi daerah Indonesia pasca UU No. 22 Tahun 1948 di isi dengan munculnya beberapa UU tentang pemerintahan daerah, yaitu UU Nomor 1 Tahun 1957 (sebagai pengaturan tunggal pertama yang berlaku seragam untuk seluruh Indonesia), UU No. 18 Tahun 1965 (yang menganut sistem otonomi yang seluas-luasnya), dan UU No. 5 Tahun 1974.

UU yang disebut terakhir mengatur pokok-pokok penyelenggaraan pemerintahan yang menjadi tugas pemerintah pusat di daerah. Prinsip yang dipakai dalam pemberian otonomi kepada daerah bukan lagi “otonomi yang riil dan seluas-luasnya”, tetapi “otonomi yang nyata dan bertanggung jawab”. Alasannya, pandangan otonomi daerah yang seluas-luasnya dapat menimbulkan kecenderungan pemikiran yang dapat membahayakan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan tidak serasi dengan maksud dan pemberian otonomi kepada daerah sesuai dengan prinsip-prinsip yang digariskan dalam GBHN yang berorientasi pada pembangunan dalam arti luas. Undang-undang ini berumur paling panjang, yaitu 25 tahun, dan baru diganti dengan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 dan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1999 setelah tuntutan reformasi bergulir.

Kehadiran Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tidak terlepas dari perkembangan situasi yang terjadi pada masa itu lengsernya rezim otoriter Orde Baru dan munculnya kehendak masyarakat untuk melakukan reformasi di semua aspek kehidupan berbangsa dan bernegara. Berdasarkan kehendak reformasi tersebut, Sidang Istimewa MPR tahun 1998 yang lalu menetapkan Ketetapan MPR Nomor XV/MPR/1998 tentang Penyelenggaraan Otonomi Daerah; pengaturan, pembagian, dan pemanfaatan sumber daya nasioanal, yang berkeadilan, serta perimbangan keuangan pusat dan daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. Momentum otonomi daerah di Indonesia semakin mendapatkan tempatnya setelah MPR RI melakukan amandemen pada Pasal 18 UUD 1945 dalam perubahan ke dua yang secara tegas dan eksplisit menyebutkan bahwa negara Indonesia memakai prinsip otonomi dan desentralisasi kekuasaan politik.

Sejalan dengan tuntutan reformasi, tiga tahun setelah implementasi UU No. 22 Tahun 1999, dilakukan peninjauan dan revisi terhadap undang-undang yang berakhir pada lahirnya UU No. 32 Tahun 2004 yang juga mengatur tentang pemerintah daerah. Menurut Sadu Wasistiono, hal-hal penting yang ada pada UU No. 32 Tahun 2004 adalah dominasi kembali eksekutif dan dominasinya pengaturan tentang pemilihan kepala daerah yang bobotnya hampir 25% dari keseluruhan isi UU tersebut.

Prinsip-Prinsip Pelaksanaan Otonomi Daerah

Prinsip-prinsip pemberian otonomi daerah yang dijadikan pedoman dalam penyelenggaran pemerintahan daerah adalah sebagai berikut:

1. Penyelenggaraan otonomi daerah dilaksanakan dengan memerhatikan aspek demokrasi, keadilan, pemerataan, serta potensi dan keanekaragaman daerah.

2. Pelaksanaan otonomi daerah didasarkan pada otonomi luas, nyata, dan bertanggungjawab.

3. Pelaksanaan otonomi daerah yang luas dan utuh diletakkan pada daerah kabupaten dan daerah kota, sedangkan pada daerah provinsi merupakan otonomi yang terbatas.

4. Pelaksanaan otonomi daerah harus sesuai dengan konstitusi negara sehingga tetap terjamin hubungan yang serasi antara pusat dan daerah serta antardaerah.

5. Pelaksanaan otonomi daerah harus lebih meningkatkan kemandirian daerah otonom, dan karenanya dalam daerah kabupaten dan kota tidak ada lagi wilayah administrasi. Demikian pula di kawasan-kawasan khusus yang di bina oleh pemerintah atau pihak lain, seperti badan otorita, kawasan pelabuhan, kawasan perumahan, kawasan industri, kawasan perkebunan, kawasan pertambangan, kawasan kehutanan, kawasan perkotaan baru, kawasan pariwisata, dan semacamnya berlaku ketentuan peraturan daerah otonom.

6. Pelaksanaan otonomi daerah harus lebih meningkatkan peranan dan fungsi badan legislatif daerah, baik fungsi legislasi, fungsi pengawasan maupun fungsi anggaran atas penyelenggaraan pemerintahan daerah.

7. Pelaksanaan asas dekonsentrasi diletakkan pada daerah provinsi dalam kedudukannya sebagai wilayah administrasi untuk melaksanakan kewenangan pemerintahan tertentu yang dilimpahkan kepada gubernur sebagai wakil pemerintah.

8. Pelaksanaan asas tugas pembantuan dimungkinkan, tidak hanya dari pemerintah kepada daerah, tetapi juga dari pemerintah dan daerah kepada desa yang disertai dengan pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sumber daya manusia dengan kewajiban melaporkan pelaksanaan dan mempertanggungjawabkan kepada yang menugaskan.

Referensi

Ubaedillah, A, dkk. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN MASYARAKAT MADANI Edisi Ketiga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sekotak Harapan..

My picture —> desain dengan paint..

Sekotak Harapan..
Jadikan harapan-harapan itu sebagai motivasi hidup..
yang bersinar seperti bintang..

Posting Blog Via Microsoft Word 2007

Selain dengan WLW kita juga bisa posting blog dengan Microsoft Word. Langkah untuk posting artikel dengan Microsoft Word sebagai berikut:

1. Buka word dan pilih new document kemudian pilih New blog post

2. Pilih Register Now jika Anda terhubung dengan internet..

3. Pilih cms yang Anda pakai misal blogspot, wordpress atau lainnya..

4. Masukkan alamat blog, User Name, dan Password Anda..

5. Tunggu koneksi, apabila koneksi berhasil maka akan muncul jendela di bawah ini..

Selamat Mencoba..